بحث متقدم

أنظمة ودراسات تعليمية: معالجة الكلمات الصعبة في درس القرآن الكريم  
الكاتب : حسن باحبيشي
بتاريخ: 2005/1/27
عدد مرات القراءة 2171
الحجم 14.87 KB
تحظير للطباعة أخبر صديقك
 

إن ارتفاع مستوى الطلبة في درس القرآن الكريم يعتمد على شيئين اثنين :

أولاً :- القراءة الصحيحة المجودة .                  

ثانياً :- فهم معاني الكلمات والآيات .

 ولكي يوفق المعلم في ذلك فعليه بالاستعانة بالله ومراعاة النقاط التالية :

1- السبورة :- إن الاستخدام الأمثل للسبورة يكون على مرحلتين:-

أ– المرحلة الأولى ويقوم المعلم في مرحلة العرض بتقسيمها إلى أقسام:

الأول : للكلمات صعبة المعنى ( الصمد ، غاسق… ) .

الثاني : للتجويد والكلمات صعبة الكتابة الرسم العثماني ( الصلوة،الزكوة…) .

الثالث : وهو المهم وهو الكلمات صعبة النطق والقراءة ( لإيلاف، لترونها… ) .

ب- المرحلة الثانية :استخدام السبورة من قبل الطلبة وذلك في مرحلة التطبيق حيث أن المعلم قد أدى دوره في مرحلة العرض ، فإذا وجد بعد ذلك بعض الطلبة الذين لازالوا يخطئون في نفس الكلمات فإن  المعلم يقوم في كل حصة بإخراج طالب واحد إلى السبورة لإصلاح خطئه بنفسه بإشراف معلمه .

2- الترديد والتكرار: ويكون ذلك كالتالي :-

أ- يكرر المعلم نطق الكلمة صعبة النطق عدة مرات – قبل القراءة أو اثنائها – وليس بعدها .

ب- يجعل اثنين من الممتازين يعيدان نطقها .            

ج- يركز على الضعاف في إعادة نطقها .

د- يضع الطلبة خطاً تحتها في الأجزاء .                 

هـ- يكتبها الطلبة في دفتر القرآن الكريم .

3-  البطاقات :- ويكتب كل كلمة صعبة نطق في بطاقة، وتعتبر سبورة صغيرة متحركة لضعاف الطلبة ، والأفضل تلوينها حسب الصفوف ،أو جعلها في شرائح أوبلاستك.

4- الأشرطة :- ويحث المعلم الطلبة على شراء شريط المنهج ، حيث أن له فوائد منها :-

أ- أنه استماع للقرآن الكريم وعبادة الله .     

ب- رفع لمستوى الطلبة حيث أنه بمثابة معلم متنقل .

ج- وسيلة تربوية تخدم القرآن الكريم .    

د- فائدة تعليمية تعم كل من في المنزل وليس الطالب فقط .

هـ-  يفرج الله سبحانه به ما في المنزل من مشاكل وهموم صحية وأخلاقية واجتماعية ...

5- الثناء والتشجيع بحرارة بالغة : لما لذلك من أهية قصوى في رفع مستوى الطلبة ، فيقوم العلم بالآتي :                  

أ – استخدام الثناء بالكلمات الاسلامية المباركة مثل : بارك الله فيك ... شفويا وفي دفاتر الواجب  . 

ب – الربط بين اسمائهم وبين بعض شخصيات الاسلام العظيمة وتشبيههم بهم .

ج- تقسيم الفصل إلى زمر وتسميتها بأسماء السلف الصالح أو الغزوات الاسلامية ...

د- إخراج بعضهم إلى مقدمة الفصل ومدحهم أمام زملائهم وتلقيبه بأنه معلم الفصل هذه الحصة .

هـ- جعل جميع الطلبة يثنون عليه بصوت واحد .

و- بعثه مع عريف الفصل إلى المدير لتشجيعه .

ز- تكريمه في طابور الصباح .

 إلى غير ذلك من وسائل وطرق التشجيع فالنفس البشرية تحب ذلك بل أن الله سبحانه وتعالى يحب الثناء . 

إن الاستعانة بالله سبحانه وتعالى وبذل الجهد في خدمة كتابه الكريم كفيلان بإذن الله تعالى في رفع مستوى الطلبة علماً وعملاً وخلقاً .            

 

  والله ولي التوفيق والسداد ،،،

 

 

إعداد : حسن بن عبيد باحبيشي

أمين جمعية القرآن الكريم بمنطقة مكة المكرمة

مشرف تربوي بإدارة التربية والتعليم في جدة

 

( : 6571725  ص . ب : 23574    جدة : 214366

E-MAIL : Bahobeshi3@hotmail.com

 
ترتيب الصفحة : 0.00 (0 صوت)
صوت للصفحة
العودة للقسم | العودة الي الصفحة الرئيسية
 
     

تطوير وإدارة إبراهيم

a1_5@hotmail.com